RIES MED 07

TITULO: MARCADORES SALIVALES. IMPACTO EN LA ATENCION ODONTOLOGICA EN PERSONAS CON RIESGO MEDICO Y DISCAPACIDAD.

Director: Prof. Dra. Teresita Ferrary, Prof. Dra. Betina Orman

Dictante/s: Debora González, Betina Orman, Mariana Armada, Angélica Castro, Maite Echaide Anselmi

Dictante/s Invitados: David Bruque

Jefe de Clínica: Ana Alisio

Ayudante:  María Lis Bianchi, Silvina Sherar

Objetivo General: Conocer los diferentes biomarcadores salivales y su impacto en la terapeutica odontologica en personas con riesgo medico y discapacidad.

Contenidos Mínimos: Saliva generalidades. Fisiología salival . Aspectos generales de la secreción salival. Regulación de la secreción salival. Composición química de la saliva. Proteoma salival. Potencial diagnóstico de la saliva. Biomarcadores. Alteraciones sistémicas y su relación con disfunción salival. Alteraciones salivales en diferentes tipos de discapacidad. Estrategias terapéuticas para optimizar el tratamiento odontológico.Toma de muestras de saliva total y parotídea.Determinación de pH salival.

Categoría del curso: Odontología Integral en Pacientes con Riesgo Médico

Otras categorías relacionadas: Odontología Integral en Pacientes con Riesgo Médico

Destinado a: Odontólogos, Profesionales del equipo de salud (médicos, bioquimicos, fonoaudiólogos, biologos, entre otros)

Requisitos: ---

Tipo de Curso: Con práctica clínica en pacientes (los cursantes realizan la práctica en los pacientes) (35 módulos)

Número de Inscriptos MÁXIMO: 20

Evaluación: con evaluación Teórica

SEDE: Cátedra de Medicina Interna - Piso 13° Sector B / GOOGLE MEET (todo el curso se desarrollara con contenido online sincrónico)

Indumentaria requerida al cursante: Ambo

Material requerido al cursante: ---

Fecha de inicio del curso: 6/6/2024

Meses de cursada: Junio

Fecha y Horario de la cursada 2024: Junio 4, 11, 18 modalidad viertual sincronico por google meet. Junio 25 presencial. Martes 16:00 a 18:00 hs.

Cantidad  de sesiones: 4 Cantidad de horas: 8  TOTAL MÓDULOS: 280

Observaciones: ---